Otra entrada más sobre una película sobre educación. En este caso se trata de la película Entre los muros o lo que es lo mismo La clase. Aunque el objetivo al ver esta película es intentar integrar los contenidos que hemos ido tratando a lo largo de este cuatrimestre, creo que también es interesante compararla con la película de la semana pasada de la cual hablé en la entrada anterior. Y, es que a pesar de ser ambas francesas, se pueden encontrar diferencias significantes. Estas películas pertenecen a épocas muy distintas lo cual explica los contrastes que se pueden encontrar entre ambas.
Si en la película Les cuatre cents coups veíamos que la familia y la escuela eran microsistemas independientes donde no existía ningún vínculo, La clase intenta mostrar un punto de unión entre ambos entornos. Aquí se puede ver como los padres participan en las reuniones organizadas por el consejo escolar como representantes de las familias y también mantienen relación con el tutor quien informa a cada familia de los aspectos educativos más relevantes de los hijos. Sin embargo, ¿es esta relación entre familia y escuela la que puede evitar las discontinuidades encontradas entre ambos entornos educativos? Desde mi punto de vista, esta relación está basada en estándares convencionales y tradicionales. Es decir, hasta aquí se puede definir como una relación formal entre dos instituciones sociales. En muchos casos, los objetivos son comunes pero no existen medios comunes para alcanzarlos. Sin embargo, la escena donde la jefa de estudios informa sobre el problema sufrido por la madre de un alumno refleja otro tipo de relación ya que los profesores están interesados en ayudar a esa familia desde una perspectiva más personal. Los profesores tienen la intención de ayudarla para que el ambiente familiar de ese alumno sea lo más favorable posible.
Por otra parte, la película anterior reflejaba al profesor como figura de autoridad y todas sus clases se desarrollaban en torno a él. La clase muestra un modo de enseñanza diferente en cuanto a que el profesor pretende entablar un trabajo cooperativo con los estudiantes fomentando el diálogo con ellos. Este aspecto es útil para involucrar a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que se sientan partícipes de lo que están haciendo y no meros espectadores. Aunque también se pueden encontrar momentos donde el profesor pide el respeto de los estudiantes hacia su persona como forma de dejar patente quién es el que de verdad tiene el poder y el control en la clase. ¿Es ese poder el que supuestamente le excusa de su erróneo comportamiento con dos alumnas? Cuando el profesor insulta a dos alumnas en ningún momento se le manda describir los hechos literalmente sino simplemente dar una idea general sobre lo que ocurrió. Sin embargo, el caso de un alumno conflictivo es detallado cuidadosamente. ¿Por qué si ambos comportamientos no son correctos en dicha institución no son tratados con la misma importancia? Si un valor de la educación es la igualdad, comportamientos como el que vemos en la película es un ejemplo de lo contrario porque profesores y alumnos no son tratados al mismo nivel.
La relación entre estudiantes es otro aspecto diferente entre ambas películas. Les cuatre cents coups muestra como los alumnos mantienen el sentido de grupo unido cuando todos hacen burla al profesor mientras este escribe en la pizarra. Por su parte, los estudiantes de la segunda película es un grupo muy heterogéneo, no sólo por la diversidad de nacionalidades que se puede ver a simple vista, sino también por sus actitudes y personalidades. Hay escenas donde los alumnos mantienen posturas opuestas ya que cada uno tiene una opinión diferente por lo que llegar a un acuerdo común respecto a cualquier tema es una misión complicada. Pero también se puede ver cómo ante la expulsión de un compañero todos se unen e intentar buscar una solución para evitar esta decisión. En este caso, los alumnos forman, lo que coloquialmente se conoce como una piña, para defender a un compañero. Estas variaciones en cuanto a cómo los estudiantes se comportan en determinados momentos pueden ser resultado de los diversos cambios que experimentan en la adolescencia. Desde nuestra propia experiencia, sabemos que el estado de ánimo varía continuamente en los adolescentes de ahí que encontremos situaciones de desencuentro o conflicto y otras de apoyo o consenso.
En términos generales, estos pueden ser algunos aspectos a analizar en ambas películas y que nos acercan a dos épocas diferentes de la educación. Ahora queda pensar, o por lo menos imaginar, como será la época donde seamos nosotros mismos quienes experimentemos ese tipo de cuestiones cuando entremos en el mundo de la educación desde otro punto de vista diferente al cual estamos acostumbrados, es decir desde la figura del profesor y no la del alumno.
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